您所在的位置:首頁 > 兒科醫(yī)學(xué)進(jìn)展 > 小兒疾病藥物療法的原則和臨床評(píng)價(jià)
治療是一門以病人為對(duì)象的醫(yī)學(xué)技能,其目的是為了消除致病因子、提高機(jī)體抗病能力和代償能力,減輕或解除病人的痛苦,維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定性,緩解或治愈疾病,恢復(fù)其正常的生理功能。藥物療法是臨床醫(yī)生治療疾病常用的一種手段,是通過應(yīng)用藥物的方法治療疾病。
小兒時(shí)期由于解剖、生理、病理及病理生理學(xué)的不同,疾病的發(fā)生、發(fā)展及恢復(fù)都具有年齡特點(diǎn),各器官功能發(fā)育尚不夠成熟健全,對(duì)藥物的毒副作用較成年人更為敏感。小兒疾病多變,選擇藥物須慎重、確切,更要求劑量恰當(dāng),因此必須充分了解小兒藥物治療的特點(diǎn),掌握藥物性能、作用機(jī)制、毒副作用、適應(yīng)癥和禁忌證,以及準(zhǔn)確的劑量計(jì)算和適當(dāng)?shù)挠盟幏椒?,并要及時(shí)準(zhǔn)確的對(duì)治療效果做出臨床評(píng)價(jià)。
1、小兒疾病的治療原則
①盡量早期明確診斷,針對(duì)病因治療。
②積極做好支持療法,提高機(jī)體抵抗力。
③做好對(duì)癥治療,尤其要做好一切急救工作,及時(shí)解除病兒的危重癥狀,分秒必爭(zhēng)地為下一步徹底治療創(chuàng)造條件。
④防止并發(fā)癥,避免可能發(fā)生的各種交叉感染和醫(yī)療中的意外。
⑤要有整體觀念,采取綜合治療措施。在小兒疾病治療過程中,既要做到合理用藥,又要注意營(yíng)養(yǎng)、環(huán)境及良好的護(hù)理,使患兒能更好更快地恢復(fù)身心健康。
⑥要樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),對(duì)小兒疾病的治療必須首先獲得病兒的合作和家長(zhǎng)的信任,對(duì)待病兒要熱情、和藹、細(xì)心、耐心,為此兒科醫(yī)生必須樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),努力鉆研業(yè)務(wù),不斷提高自己的醫(yī)療技術(shù)水平,全心全意地為病兒康復(fù)盡自己的最大努力。
2、小兒藥物治療的特點(diǎn)
由于藥物在體內(nèi)的分布受體液的PH值、細(xì)胞膜的通透性、藥物與蛋白質(zhì)的結(jié)合程度、藥物在肝臟內(nèi)的代謝和腎臟排泄等因素的影響,小兒時(shí)期的藥物治療具有下述特點(diǎn):
2.1 藥物在組織內(nèi)的分布因年齡而異
如**類、**、四環(huán)素在幼兒腦濃度明顯高于年長(zhǎng)兒。
2.2 小兒對(duì)藥物的反應(yīng)因年齡而異
**對(duì)新生兒呼吸中樞的抑制作用明顯高于年長(zhǎng)兒,**使血壓升高的作用在未成熟兒卻低得多。
2.3 肝臟解毒功能不足
特別是新生兒和早產(chǎn)兒,肝臟系統(tǒng)發(fā)育不成熟,對(duì)某些藥物的代謝延長(zhǎng),藥物的半衰期延長(zhǎng),增加了藥物的血濃度和毒性作用。
2.4 腎臟排泄功能不足
新生兒、特別是未成熟兒的腎功能尚不成熟,藥物及其分解產(chǎn)物在體內(nèi)滯留的時(shí)間延長(zhǎng),增加了藥物的毒副作用。
2.5 先天遺傳因素
要考慮家族中有遺傳病史的患兒對(duì)某些藥物的先天性異常反應(yīng);對(duì)家族中有藥物過敏史者要慎用某些藥物。
3、藥物選擇
選擇藥物的主要依據(jù)是小兒年齡、病種和病情,同時(shí)要考慮小兒對(duì)藥物的特殊反應(yīng)和藥物的遠(yuǎn)期影響。
3.1 抗生素
小兒容易患感染性疾病,故常用抗生素等抗感染藥物。兒科工作者既要掌握抗生素的藥理作用和用藥指征,更要重視其毒副作用的一面。就個(gè)體而言,除抗生素本身的毒副作用外,過量使用抗生素還容易引起腸道菌群失衡,使體內(nèi)微生態(tài)紊亂,引起真菌或耐藥菌感染;對(duì)群體和社會(huì)來講,廣泛、長(zhǎng)時(shí)間地濫用廣譜抗生素,容易產(chǎn)生微生物對(duì)藥物的耐受性、進(jìn)而對(duì)人們的健康產(chǎn)生極為有害的影響。臨床應(yīng)用某些抗生素時(shí)必須注意其毒副作用,如腎毒性、對(duì)造血功能的抑制作用等。
3.2 腎上腺皮質(zhì)激素
短療程常用于過敏性疾病、重癥感染性疾病等;長(zhǎng)療程則用于治療腎病綜合征、血液病、自身免疫性疾病等。哮喘、某些皮膚病則提倡局部用藥。在使用中必須重視其副作用:①短期大量使用可掩蓋病情,故診斷未明確時(shí)一般不用;②較長(zhǎng)期使用可抑制骨骼生長(zhǎng),影響水、鹽、蛋白質(zhì)、脂肪代謝,也可引起血壓增高和庫欣綜合征;③長(zhǎng)期使用除以上副作用以外,尚可導(dǎo)致腎上腺皮質(zhì)萎縮,可降低免疫力使病灶擴(kuò)散;④水痘患兒禁用激素,以防加重病情。
3.3 退熱藥
發(fā)熱是機(jī)體的一種保護(hù)性病理生理反應(yīng),要允許機(jī)體適當(dāng)發(fā)熱。小兒對(duì)發(fā)熱的耐受性較成人好,一般在高熱時(shí)使用對(duì)乙酰胺基酚或布洛芬,劑量不宜過大,可反復(fù)使用。
3.4 鎮(zhèn)靜止驚藥
在患兒高熱、煩躁不安、劇咳不止等情況下可考慮給予鎮(zhèn)靜藥。發(fā)生驚厥時(shí)可用本**、水合氯醛、**等鎮(zhèn)靜止驚藥。嬰兒不宜使用阿司匹林,以免發(fā)生Reye綜合征。
3.5 鎮(zhèn)咳止喘藥
嬰幼兒一般不用鎮(zhèn)咳藥,多用祛痰藥口服或霧化吸入,使分泌物稀釋、易于咳出。哮喘病兒提倡局部吸入β2受體激動(dòng)劑類藥物,必要時(shí)也可使用茶堿類,但新生兒、小嬰兒慎用。
3.6 止瀉藥與瀉藥
對(duì)腹瀉患兒不主張用止瀉藥,除用口服補(bǔ)液療法防止脫水和電解質(zhì)紊亂外,可適當(dāng)使用保護(hù)腸粘膜的藥物,或輔以含雙岐桿菌或乳酸桿菌的制劑以調(diào)節(jié)腸道的微生態(tài)環(huán)境。小兒便秘一般不用瀉藥,多采用調(diào)整飲食和松軟大便的通便法。
3.7 乳母用藥
阿托品、本**、水楊酸鹽等藥物可經(jīng)母乳影響哺乳嬰兒,應(yīng)慎用。
3.8 新生兒、早產(chǎn)兒用藥
幼小嬰兒的肝、腎等代謝功能均不成熟,不少藥物易引起毒副反應(yīng),如磺胺類藥、維生素K3可引起高膽紅素血癥,氯霉素引起“灰嬰綜合征”等,故應(yīng)慎重。
4、給藥方法
根據(jù)年齡、疾病及病情選擇給藥途徑、藥物劑型和用藥次數(shù),以保證藥效和盡量減少對(duì)病兒的不良影響。在選擇給藥途徑時(shí)應(yīng)盡量選用患兒和患兒家長(zhǎng)可以接受的方式給藥。
4.1 口服法
是最常用的給藥方法。幼兒用糖漿、水劑、沖劑等較合適,也可將藥片搗碎后加糖水吞服,年長(zhǎng)兒可用片劑或藥丸?!⌒雰何顾帟r(shí)最好將小兒抱起或頭略抬高,以免嗆咳時(shí)將藥吐出。病情需要時(shí)可采取鼻飼給藥。
4.2 注射法
注射法比口服法奏效快,但對(duì)小兒**大,肌肉注射次數(shù)過多還可造成臀肌攣縮、影響下肢功能,故非病情必需不宜采用。肌肉注射部位多選擇臀大肌外上方;靜脈推注多在搶救時(shí)應(yīng)用;靜脈滴注應(yīng)根據(jù)年齡大小、病情嚴(yán)重程度控制滴速。
在抗生素應(yīng)用時(shí)間較長(zhǎng)時(shí),提倡使用續(xù)貫療法,以提高療效和減少抗生素的副作用。
4.3 外用藥
以軟膏為多,也可用水劑、混懸劑、粉劑等。要防止小兒用手抓摸藥物,誤入眼、口引起意外。
4.4 其他方法
霧化吸入常用;灌腸法小兒采用不多,可用緩釋栓劑;含劑、漱劑很少用于小兒,年長(zhǎng)兒可采用。
5、藥物劑量計(jì)算
兒科用藥劑量較成人更須準(zhǔn)確??砂匆韵路椒ㄓ?jì)算:
5.1 按體重計(jì)算
是最常用、最基本的計(jì)算方法,可算出每日或每次需用量:每日(次)劑量=病兒體重(Kg)×每日(次)每千克體重所需藥量。須連續(xù)應(yīng)用數(shù)日的藥,如抗生素、維生素等,都按每日劑量計(jì)算,再分2-3次服用;而臨時(shí)對(duì)癥用藥如退熱、催眠藥等,常按每次劑量計(jì)算。病兒體重應(yīng)以實(shí)際測(cè)得值為準(zhǔn)。年長(zhǎng)兒按體重計(jì)算如已超過成人量則以成人量為上限。
5.2 按體表面積計(jì)算
此法較按年齡、體重計(jì)算更為準(zhǔn)確,因其與基礎(chǔ)代謝、腎小球?yàn)V過率等生理活動(dòng)的關(guān)系更為密切。小兒體表面積計(jì)算公式為:<30Kg小兒的體表面積(m2) =體重(Kg)×0.035+0.1;>30K小兒的體表面積(m2) =(體重Kg-30)×0.02+1.05.
5.3 按年齡計(jì)算
劑量幅度大、不需要十分精確的藥物,如營(yíng)養(yǎng)類藥物等可按年齡計(jì)算,比較簡(jiǎn)單易行。
5.4 從成人劑量折算
小兒劑量:成人劑量×小兒體重(Kg)/50, 此法僅用于未提供小兒劑量的藥物,所得劑量一般都偏小,故不常用。
采用上述任何方法計(jì)算的劑量,還必須與病兒具體情況相結(jié)合,才能得出比較確切的藥物用量,如:新生兒或小嬰兒腎功能較差,一般藥物劑量宜偏??;但對(duì)新生兒耐受較強(qiáng)的藥物如苯**,則可以適當(dāng)增大用量;重癥患兒用藥劑量宜比輕癥患兒大;須通過血腦屏障發(fā)揮作用的藥物,如治療化膿性腦膜炎的磺胺類藥或青霉素類藥物劑量也應(yīng)相應(yīng)增大。用藥目的不同,劑量也不同,如阿托品用于搶救中毒性休克時(shí)的劑量要比常規(guī)劑量大幾倍到幾十倍。
6、臨床評(píng)價(jià)分析
6.1 治療前后動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)
在治療病人時(shí),應(yīng)具有高度責(zé)任感,及時(shí)而又細(xì)心觀察,收集病情資料,全面分析,作出準(zhǔn)確診斷。此外,還應(yīng)根據(jù)對(duì)各種治療手段的深刻理解與技術(shù)的嫻熟程度,制定正確的診療計(jì)劃,并在實(shí)施過程中不斷觀察病情變化及病人對(duì)治療的反應(yīng),分析、小結(jié)、修正治療辦法,直至將病人治愈。
6.2 治療措施實(shí)施的策略
要取得戰(zhàn)勝病魔的勝利,只有醫(yī)、護(hù)、藥、技人員的積極性是不夠的,還要調(diào)動(dòng)病人的積極性,提高他對(duì)治愈疾病的信心和服從治療的要求。此外,還要爭(zhēng)取家屬及其他社會(huì)因素的正確配合與支持。如果病人對(duì)疾病缺乏認(rèn)識(shí),信心不足,過度緊張甚至恐懼,悲觀失望,“諱疾忌醫(yī)”或者麻痹大意、自作主張,都不能很好配合治療與護(hù)理。同樣,如果醫(yī)務(wù)人員對(duì)疾病診斷不清,治療上猶豫不決,臨陣忙亂甚至束手無策,或?qū)λ幬镏R(shí)不足,甚至缺乏必要的藥物、器械等條件,則往往不能使病人得到及時(shí)康復(fù),甚至惡化、死亡??傊?,一個(gè)完善的治療體現(xiàn)了高度責(zé)任感與優(yōu)良技術(shù)的高度統(tǒng)一。
6.3 治療措施的具體分析
小兒疾病多為急癥,病情變化快,臨床癥狀不典型,在治療措施的實(shí)施中,更要嚴(yán)密觀察,及時(shí)獲取客觀準(zhǔn)確的臨床資料,用科學(xué)的態(tài)度具體問題具體分析。例如,在處理心肌炎、心肌病并發(fā)心源性休克時(shí),如不使血壓上升改善微循環(huán)與重要器官供血,便會(huì)危及生命;但血壓上升過高又有加重心臟負(fù)荷導(dǎo)致心肌損害加重的危險(xiǎn)。心源性休克往往需要靜脈輸液,但輸液稍快稍多又易招致急性左心衰竭肺水腫的發(fā)生。又如在治療腎功能損害病人而不得不使用某些具有腎毒性的藥物時(shí),如何仔細(xì)斟酌,選擇藥物及用量,達(dá)到既能取得滿意的療效又可避免加重腎臟損害的結(jié)果;在使用抗腫瘤藥物時(shí),如何選擇藥物,恰當(dāng)掌握藥物劑量,使其取得療效又不致引起嚴(yán)重骨髓抑制,心肌損害等副作用。凡此種種,在處理上矛盾多而且非常棘手的情況,在臨床上是屢見不鮮的。
6.4 治療中的權(quán)衡利弊
對(duì)疾病只做診斷不進(jìn)行治療,不能解決病人的痛苦;反之,盲目的治療不但不能解決問題,反而會(huì)給病人帶來痛苦與危險(xiǎn)。因此,臨床治療學(xué)就是一門臨床醫(yī)師應(yīng)該很好掌握的研究如何結(jié)合病人的實(shí)際,合理地進(jìn)行治療的科學(xué);而且,由于社會(huì)在不斷進(jìn)步,社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化在發(fā)展,環(huán)境狀況也在改變,疾病譜在改變,新的藥物不斷涌現(xiàn),醫(yī)學(xué)模式已從生物--醫(yī)學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)--心理--生物--醫(yī)學(xué)模式,臨床治療學(xué)也在發(fā)展;因此,臨床治療學(xué)又是一門每個(gè)臨床醫(yī)師需要不斷學(xué)習(xí),充實(shí)自己,精益求精,以更好地為病人服務(wù)的科學(xué)。
6.4 治療中的權(quán)衡利弊
對(duì)疾病只做診斷不進(jìn)行治療,不能解決病人的痛苦;反之,盲目的治療不但不能解決問題,反而會(huì)給病人帶來痛苦與危險(xiǎn)。因此,臨床治療學(xué)就是一門臨床醫(yī)師應(yīng)該很好掌握的研究如何結(jié)合病人的實(shí)際,合理地進(jìn)行治療的科學(xué);而且,由于社會(huì)在不斷進(jìn)步,社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化在發(fā)展,環(huán)境狀況也在改變,疾病譜在改變,新的藥物不斷涌現(xiàn),醫(yī)學(xué)模式已從生物--醫(yī)學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)--心理--生物--醫(yī)學(xué)模式,臨床治療學(xué)也在發(fā)展;因此,臨床治療學(xué)又是一門每個(gè)臨床醫(yī)師需要不斷學(xué)習(xí),充實(shí)自己,精益求精,以更好地為病人服務(wù)的科學(xué)。
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